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Les ateliers de “ Baby Group ”

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L’éveil au mouvement dans la première année de la vie

Les premiers mois de la vie d’un enfant sont essentiels pour son développement. Les ateliers de « Baby Group » facilitent l’intégration de mouvements qui participeront à son épanouissement en tant qu’adulte.

Par Thomas Greil , Carla Bottiglieri


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Extrait de la revue : Génération Tao n°44
Extrait du dossier : L’art de la transmission
Nb de pages : 2

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Descriptif

La première année de vie est cruciale dans le développement de l’enfant et de l’adulte que l’enfant deviendra. Pendant ce temps, l’enfant va former ses schèmes* de mouvement, de perception et d’organisation des informations sur lesquelles se poseront les bases de toutes ses relations : avec lui-même, les autres, le monde. Pendant ce long voyage après la naissance, le bébé doit d’abord trouver le confort pour pouvoir ensuite ouvrir sa curiosité au monde qui l’environne. Apprendre à observer, accompagner et faciliter le développement pendant cette période peut énormément améliorer les capacités physiques, émotionnelles et intellectuelles de l’enfant.

Les étapes du développement humain
Les ateliers d’éveil au mouvement pour les bébés, autrement appelés « Baby Group », proposent des groupes de rencontre avec les petits-enfants et leurs parents, animés par un professeur certifié et l’assistance d’éducatrices somatiques par le mouvement. Par l’observation des bébés dans les ateliers d’éveil, les intervenants apprennent à reconnaître les divers schèmes moteurs qui articulent les étapes du développement, ainsi que les clés de l’intégration sensori-motrice, le toucher et le positionnement : « Nous permettons aux bébés de devenir nos enseignants. Nous devenons témoins du surprenant processus de déploiement du développement humain ».

Faciliter l’intégration
Le système nerveux évolue rapidement dans l’enfance : il affecte le mouvement, tout comme le mouvement affecte le système nerveux. L’organisation neurologique est grandement influencée par l’émergence et l’intégration, de la part de l’enfant, des schèmes moteurs. Les schèmes qui ne se manifestent pas ou qui ne sont pas intégrés peuvent influencer le développement ultérieur. Toutefois, parce que le système nerveux possède à cet âge une très grande plasticité, on peut intervenir pour faciliter l’intégration de ces mouvements qui vont créer la charpente de tout le fonctionnement cognitif.

Une approche globale de rééducation somatique
Le travail que nous proposons s’inspire des principes du Body-Mind Centering©. Conçue par Bonnie Bainbridge Cohen, cette méthode est une approche globale de rééducation somatique par le mouvement et le toucher. L’étude procède par des expériences d’intégration corporelle et l’application de principes anatomiques, physiologiques, psychophysiques liées au développement ; elle fait appel au mouvement, au toucher, à la voix et à la conscience, invitant à comprendre comment l’esprit s’exprime à travers le corps et le corps à travers l’esprit. Bonnie Bainbridge Cohen, qui a travaillé avec les bébés pendant plus de trente ans, écrit : « Les cadeaux les plus grands que nous pouvons offrir ...

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